■2003/07/19（土） 第１０回＆第１１回マンツーマン講習会！の巻

■2003/07/19（土） 第１０回＆第１１回マンツーマン講習会！の巻

第１０回＆第１１回・マンツーマン同時開催日。

『マンツーマン生徒１０人目＝Ｍ１０』
『マンツーマン生徒１１人目＝Ｍ１１』

【マンツーマン講習・参加者】

生徒：マサシ（Ｍ１０）
生徒：やべっち（Ｍ１１）
講師：サンジ

アシスタント：ハイネ

ゲスト：ｈ君（西会）

今回の授業から講義に映像を取り入れてみた。
ホワイトボードによる図式説明と映像による声かけ例。

だいぶ授業のフォーマットができあがってきた。
G１２回～M１１回と講習会の記録を見直して考えた結果だ。

だいぶ内容も変わってきた。
２期のころなんて講義は２時間もあったし。（笑）

今は１時間以内でおさえてる。質問コーナーもあるし。

９期まで、講義もテキストによる説明と質問コーナーであって
実践も、はじめに俺と「コンビ・ナンパ」して後はソロでやる内容。

１０期ぐらいから「戦いのスタンス」をとるようにしてみた。
「コンビ」をなくし「指名ナンパ」を中心に「残る人は残る」って考えだった。

途中で「マンツーマン」を始めて「ファッションコーディネート」を授業に追加。

ここらへんから「ガチンコバトル」の傾向で「強・中・弱」と少し煽りを入れてみた。

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（弱）：声かけが緊張してできない。会話が続かない。

（中）：声かけ・TMGはできるけど、連れ出し・即ができない。

（強）：連れ出し・即・アポはできるけれど、キープ率が低い。

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（弱）の人は、「指名ナンパ」でブレーキを外す練習をして
アシスタントと 「三平」で、補助してもらって声かけ練習。

（中）の人は、俺とコンビ組んで見本例見せてアドバイス。

（強）の人は、実力あるんで普通に組めます。サンリオしましょう。

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このような「パワーバランス」を考えに入れて授業してみた。

つまり９期まで取り入れていた俺との「コンビ」を排除してみた。
（中）～ （強）で要望あれば「コンビ」を組むって流れに変えてみた。

結果的には「完全ソロ」の実力は上がってきた。ただ団結力は低くなる。

そこで考えた結果、１１期から「生徒名簿」を作成するようにしてみた。
つまり、生徒同士で番号を交換して「結束力」を高めるように煽ってみる。

これは成功だった。とくに１２期の団結力は素晴らしいものがある。凄い。

マンツーマンだけでなく１２期から 「ファッションコーディネート」も取り入れる。
これにより全体的な生徒の「スペック・アップ」につながった。やっぱ髪と服は大切や。

１２期とM７から「ホワイトボード」による図式説明も取り入れた。視覚的な効果は絶大。

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今日【参加してくれた生徒】 の紹介。

シンゾー（９期）
カズ（１１期）
ブルー（１１期）
ハイネ（８期）
K太（１２期）
カムイ（１２期）
ハムハム（１２期）
悠（４期）
Ｋ（４期）
ショーン（１０期）
クローバー（M６）
北条（８期）
のぼり（１２期）
マサシ（Ｍ１０）
やべっち（Ｍ１１）

合計：１５名

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